자유학기제는 학생들이 스스로 꿈과 끼를 찾고, 자신의 적성과 미래에 대해 탐색 ? 고민 설계하는 경험을 통해 지속적인 자기성찰 및 발전할 수 있는 기회를 제공하고, 지식과 경쟁 중심의 교육을 자기주도적인 창의학습 및 미래지향적 역량 함양이 가능한 교육으로 전환하여 공교육의 변화 및 신뢰회복을 통해 학생이 행복한 학교생활 을 제공하는데 그 목적이 있다 이에 본 연구는 자유학기제가 추구하는 목표와 기본방향에 부합하면서 실제 현장 에서 실천 가능한 학생 참여 중심의 교수학습 자료를 개발하여 적용하고자 한다 특히 이러한 학생 참여중심의 수업을 통해 학생들의 수학적 태도 및 미래사회에 펼요한 핵심역량 신장에 긍정적인 변화를 줄 수 있을 것인지 그 효과를 연구하는데 그 목적이 있다 이를 위해 자유학기제에 해당하는 중학교 1학년 2학기, 상반, 하반 한 학 급씩을 대상으로 통계 프로젝트 수업을 설계하여 적용해 본 후, 교사관찰일지와 모둠 포트폴리오, 수업을 촬영한 비디오 전사 자료 등을 다각적으로 분석할 것이다. 개발한 프로젝트 수업의 적용 결과로 학생들의 수학적 태도 뿐 아니라 기초학습능력, 정보처리능력, 문제해결능력, 의사소통능력, 그리고 인성과 유사한 대인관계능력과 같 은 핵심역량의 신장에 있어 긍정적인 변화가 있을 것으로 예상한다.