글로버메뉴 바로가기 본문 바로가기 하단메뉴 바로가기

논문검색은 역시 페이퍼서치

> 한국사회과교육학회 > 시민교육연구 > 47권 4호

탐색적,확인적 요인분석을 통한 한국형 디지털 시민성 척도 타당화 연구

A Validation Study on the Korean Digital Citizenship Scale through Exploratory and Confirmatory Factor Analysis

최문선 ( Moonsun Choi ) , 박형준 ( Hyung Joon Park )

- 발행기관 : 한국사회과교육학회

- 발행년도 : 2015

- 간행물 : 시민교육연구, 47권 4호

- 페이지 : pp.273-297 ( 총 25 페이지 )


학술발표대회집, 워크숍 자료집 중 1,2 페이지 논문은 ‘요약’만 제공되는 경우가 있으니,

구매 전에 간행물명, 페이지 수 확인 부탁 드립니다.

6,000
논문제목
초록(한국어)
본 연구는 미국에서 진행된 디지털 시민성 척도 개발 후속 연구로, 한국의 정치·사회·문화적 상황에 맞는 디지털 시민성 척도를 개발하고 이를 바탕으로 한국 시민성 교육의 발전 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 Choi(2015)가 개발한 문항들을 한국 상황에 맞게 번역하고 수정하여 한국 대학생을 대상으로 자료를 수집하였다. 주축요인추출법을 이용한 탐색적 요인분석을 실시하여, 한국형 디지털 시민성 척도는 총 23개 문항, 5요인 요인구조(인터넷 정치 참여, 기술적 인터넷 활용 능력, 비판적 관점, 온라인 상 의사소통 및 협업, 지역사회 및 글로벌 쟁점에 대한 민감도)를 가지고 있음을 확인하였다. 척도의 신뢰도는 양호한 수준이었으며 인터넷 효능감과 인터넷 불안 척도와의 상관분석을 통해 디지털 시민성 척도의 공인타당도 역시 입증되었다. 또한 확인적 요인분석을 통해 디지털 시민성 척도의 5요인 구조 모형의 구인타당도 역시 적절하다고 밝혀졌다. 디지털 시민성은 다차원적인 구조로 이루어져 있으며 기존의 전통적·비판적 접근의 시민성 개념 속에서 함께 이해되어야 함을 알 수 있었다. 특히 한국 시민성 교육에서는, 21세기 인터넷 시대에 맞는 시민을 육성하기 위해 지역사회 및 글로벌 쟁점에 대해서 좀 더 민감하게 반응하고 이해도가 높은 국제 이해 교육이 요구됨을 알 수 있었다.
초록(외국어)
As a follow-up study of the development of a digital citizenship scale conducted in the United States, the purpose of this study was to develop a reliable and valid Korean digital citizenship scale and examine the direction of citizenship education in Korea. The digital citizenship scale items that Choi (2015) developed were translated based on social, political and cultural characteristics of Korea, and collected data from Korean undergraduate students. Exploratory factor analysis with principal axis factoring was used and then a 23-item five factor model was extracted: 1) Internet Political Activism, 2) Technical Skills, 3) Critical Perspective, 4) Collaboration and Communication, 5) Local/Global Awareness. The scale had good reliability and construct validity evidenced by significant correlations with Internet self-efficacy and Internet anxiety scales. The five factor model was also cross-validated through confirmatory factor analysis. Digital citizenship was a multi-dimensional and multi-layered concept and needs to be understood in relation to exiting conceptions of citizenship such as traditional and critical citizenship. More importantly Korean digital citizenship education needs global education, which encourages students to be aware of global issues.

논문정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 사회학
  • - 발행기관 : 한국사회과교육학회
  • - 간행물 : 시민교육연구, 47권 4호
  • - 발행년도 : 2015
  • - 페이지 : pp.273-297 ( 총 25 페이지 )
  • - ECN : ECN-0102-2016-300-000601181
  • - UCI : I410-ECN-0102-2016-300-000601181

저작권 안내

한국학술정보(주)의 모든 학술자료는 각 학회 및 기관과 저작권 계약을 통해 제공하고 있습니다.
이에 본 학술자료를 상업적 이용, 무단 배포 등 불법적으로 이용할 시에는 저작권법 및 관계법령에 따른 책임을 질 수 있습니다.

저널정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 사회학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-7280
  • - 수록범위 : 1972–2017
  • - 수록 논문수 : 894

페이스북 트위터